Het kind is geen vrienden met iedereen in de kleuterschool, op de speeltuin – is het normaal en wat te doen?

Waarom het kind niet met iemand wil zijn? Wat te doen als het kind niet communiceert met iemand in de kleuterklas, op de speeltuin; Is het normaal dat het kind geen vrienden en een cirkel van communicatie heeft, hoe te repareren

Het kind in de natuur wil de wereld over de hele wereld bestuderen, kennis maken met nieuwe dingen en mensen om hem heen. Maar het gebeurt dat het kind niet slecht kan opschieten met de collega’s, en bijna met iedereen is niet vriendelijk in de kleuterschool of in de speeltuin. Is dit normaal en wat te nemen tot de succesvolle socialisatie van de baby?

Schending van de socialisatie van het kind in het milieu van de leeftijdsgenoten – het identificeren van problemen

Enigszins geluiden, maar soms Ouders krijgen zelfs comfortabel, Dat hun kind altijd in de buurt is, niemand is vrienden met iemand, gaat niet bezoeken en nodigt geen vrienden uit voor zichzelf. Maar dit gedrag van het kind is nogal abnormaal, omdat eenzaamheid in de kindertijd zich achter hem kan verbergen Hele reservoir-inlaatproblemen, De problemen van de socialisatie van het kind, Aandoeningen van de psyche, ook al Nerveuze en psychische aandoeningen. Wanneer ouders moeten beginnen, versla het alarm? Hoe te begrijpen dat het kind alleen is en heeft problemen in communicatie?

1. Het kind begint klagen aan ouders die hij niemand heeft om te spelen, Dat niemand vrienden met hem wil zijn, niemand spreekt met hem, iedereen lacht over hem heen. Het is vermeldenswaard dat dergelijke bekentenissen, vooral omdat kinderen erg gesloten en verlegen zijn, je kunt heel zelden horen.
2. Ouders moeten er meer van uitzien op hun kind, let op alle geringste problemen in gedrag en communiceren met kinderen. Bij het spelen van een speeltuin kan een kind erg actief zijn, een glijbaan rijden, op een schommel, rennen, maar tegelijkertijd – niet om contact op te nemen met andere kinderen, of om met anderen in te gaan tot talloze conflicten, maar Probeer niet samen met ze te spelen.
3. In de kleuterklas Of school waar het kinderteam in één kamer op het grootste deel van de dag is gemonteerd, het kind met socialisatieproblemen wordt nog moeilijker. Hij heeft niet de mogelijkheid om opzij te bewegen, opvoeders en leraren proberen vaak dergelijke kinderen te betrekken in algemene activiteiten buiten hun verlangen, wat ze alleen maar stress kunnen toevoegen. Ouders moeten kijken naar – Met wie van het kind communiceert het kind of hij iemand windt voor hulp, of de jongens worden behandeld voor dit kind. Op de feestelijke gebeurtenissen kunnen ouders ook opmerken – of hun baby op vakantie actief is, of de gedichten vertellen, dan dans, kiest hem iemand een paar voor games en dansen.
4. 

   Huizen een kind met pathologische niet-noodzaak vertelt nooit over zijn leeftijdsgenoten, vrienden. Hij geeft de voorkeur aan games alleen, kan met tegenzin gaan wandelen.

5. Het kind is niet tegen thuis in het weekend, hij voelt zich niet slecht als hij er een speelt, Zit alleen in een kamer.
6. Kind houdt niet van om naar de kleuterschool of school te gaan, en is altijd op zoek naar elke mogelijkheid om ze niet te bezoeken.
7. Meestal komt het kind van de kleuterschool of op school nerveus, opgewonden, boos.
8. Babyverjaardag Wil je niemand uit de leeftijdsgenoten uitnodigen, en niemand nodigt hem ook uit.

Natuurlijk praten deze tekens niet altijd over pathologie – het gebeurt dat het kind in karakter erg gesloten is, of, integendeel, zelfvoorzienend en geen bedrijf nodig heeft. Als de ouders opgemerkt Een aantal verontrustende tekens, Wie praat over de pathologische imbumantie van het kind, zijn terughoudendheid om vrienden te zijn, problemen in socialisatie, het is noodzakelijk Neem onmiddellijk actie, totdat het probleem een ​​globaal is geworden, moeilijk te corrigeren.

Het kind is geen vrienden met iedereen in de kleuterklas, op de speeltuin – de oorzaken van dergelijk gedrag

1. Als bij het kind veel complexen of er is een soort fysiek nadeel – Misschien is hij dit verlegen en laat direct contact met peers achter. Het gebeurt ook dat kinderen het kind plagen vanwege de overmaat volledigheid, onnauwkeurigheid, stotteren, molbaarheid en t.NS., En het kind kan contacten met leeftijdsgenoten achterlaten Vanwege de angst om belachelijk te zijn.
2. Het kind kan contact met andere kinderen vermijden Vanwege het uiterlijk – Misschien lachen de kinderen het niet erg modieuze of slordige kleding, het oude model van een mobiele telefoon, kapsel en t.NS.
3. 

   Negatieve kinderervaring: Misschien onderdrukt het kind altijd ouders of senior in het gezin, Op het kind schreeuwen vaak in het gezin, Zijn vrienden hadden eerder beklommen en mochten niet thuis, en later begint het kind peer-bedrijven te vermijden om de woede van ouders niet te veroorzaken.

4. 

   Kind gebrek aan ouderlijke liefde, geneigd om zich eenzaam en in het bedrijf met leeftijdsgenoten te voelen. Misschien leek het gezin onlangs een ander kind, en alle aandacht van de ouders die naar de jongste broer of zus zijn gestuurd, en het oudere kind begon de aandacht te vestigen, voelt onnodig, onbekwaam, slecht, «ongemakkelijk» voor ouders.

5. Het kind wordt vaak een buitenstaander in een kinderomgeving vanwege hun verlegenheid. Hij werd gewoon niet geleerd om contact op te nemen. Misschien had dit kind problemen in de kinderschoenen in het omgaan met hun inheemse mensen die in zijn geforceerde of verhalende isolatie waren (een kind dat is geboren niet van zijn geliefde man, een kind dat veel tijd in een ziekenhuis zonder moeder heeft doorgebracht, met de gevolgen van de consequenties zogenaamd «ziekenhuis»). Zo’n kind weet gewoon niet hoe je contact kunt maken met andere kinderen, en zelfs bang voor dit.
6. Een kind dat zich altijd agressief en luidruchtig gedraagt, lijdt ook vaak vanwege eenzaamheid. Het gebeurt met kinderen die het hyperfield van ouders hebben ontvangen, de zogenaamde dumplings. Zo’n kind wil altijd de eerste zijn die wint, beter zijn dan alles. Als dit in het kinderteam niet wordt geaccepteerd, weigert hij vrienden te zijn met degenen die, naar zijn mening, gewoon niet genoeg aandacht is.
7. Kinderen die de instellingen van kinderen niet bijwonen – en bijvoorbeeld, worden ze opgevoed door een zorgzame grootmoeder, behoren ook tot de risicogroep van kinderen met socialisatieproblemen in het kinderteam. Een kind dat een zorg van grootmoeder sluit die alle aandacht en liefde krijgt, die het grootste deel van de tijd thuis doorbrengt, is mogelijk niet in staat om met andere kinderen te communiceren, en de school zal problemen hebben met aanpassing in het team.

Wat te doen als het kind niet vriendelijk is? Manieren om dit probleem te overwinnen

1. Als een kind een buitenstaander is in een kinderteam vanwege niet genoeg modieuze kleding of een mobiele telefoon, moet u niet in het uiterste gaan – negeer dit probleem of koop onmiddellijk het duurste model. Moet met het kind praten wat hij wilde hebben, Bespreek het plan van de aankopen – Hoe geld te besparen om een ​​telefoon te kopen wanneer u koopt, op welk model. Dus het kind zal zinvol zijn omdat Met zijn mening zal worden overwogen – en dit is erg belangrijk.
2. 

   Als het kind het kinderteam niet accepteert vanwege overtollige volledigheid of dun, Het oplossen van dit probleem kan in de sport zijn. Het is noodzakelijk om een ​​kind in het sportgedeelte op te nemen, om het programma op zijn verbetering te doen. Nou, als hij naar het sportgedeelte gaat met iemand van klasgenoten, vrienden in de speeltuin, kleuterschool – hij zal meer kansen hebben om contact op te nemen met een ander kind, om in zijn gezicht van een vriend en gelijkgestemde persoon te vinden.

3. 

   Ouders moeten zichzelf begrijpen en geven ook om het kind te begrijpen – Vanwege wat voor soort acties, kwaliteiten, willen de trucs niet communiceren met leeftijdsgenoten. Het kind moet helpen bij het overwinnen van de moeilijkheden bij het communiceren, evenals hun eigen complexen, en in dit werk zal een zeer goede ondersteuning zijn Raadpleging van een ervaren psycholoog.

4. Kind met moeite sociale aanpassing, Ouders kunnen praten over hun eigen ervaring in de kindertijd, Toen ze ook bleken te zijn, zonder vrienden.
5. Ouders, als het dichtstbijzijnde kind verbergen mensen zich niet voor dit kinderproblemen – eenzaamheid – in de hoop dat alles «Zelfpas». Je moet het kind een maximum aan aandacht besteden, kinderen met hem bezoeken. Sinds een kind met problemen bij het communiceren met peers, voelt het meest rustig in zijn vertrouwde thuissfeer, moet je regelen Thuis Kindervakanties – En op de verjaardag van de baby, en gewoon zo.
6. Het kind moet er zeker van zijn Voel ondersteuning voor ouders. Hij moet constant zeggen dat ze van hem houden dat ze samen alle problemen zullen oplossen die hij sterk en zeer zelfverzekerd is. Kind kan toevertrouwen Distribueer kinderen op het speeltuinsnoep of appels – Hij zal onmiddellijk worden «Gezag» In een kinderomgeving, en het zal de eerste stap in zijn juiste socialisatie zijn.
7. 

   Elk initiatief Gesloten en besluiteloos kind moet worden ondersteund door het aan te moedigen. Een van zijn stappen, zij het ongemakkelijk, om contacten met andere kinderen vast te stellen, moet je aanmoedigen en loven. In geen geval met een kind Het is onmogelijk om slecht te spreken over die kinderen met wie hij het vaakst speelt Of communiceert – het kan het hele verdere initiatief voor de root doden.

8. Voor de beste aanpassing van het kind dat u nodig hebt Leer respect andere kinderen, kan praten «Nee», Beheer je emoties en vind acceptabele vormen van hun demonstratie omliggende mensen. De beste manier om het kind aan te passen – door collectieve spellen met deelname en onder het wijze leiderschap van volwassenen. Je kunt leuke wedstrijden, theatrale uitvoeringen, plot-rollenspel organiseren – alles zal alleen voordeel gaan, en al snel zal het kind vrienden uitzien, en hij zal leren hoe hij contacten met de omliggende mensen kan bouwen.
9. 

   Als een kind dat geen vrienden heeft wordt bezocht door een kleuterschool of school, hebben ouders nodig Deel uw observaties en ervaringen met leraar. Volwassenen zouden samen moeten denken over de socialisatie van deze jongen samen, zijn zachte infusie in het werkzame leven van het team.