Effectieve methoden voor het verhogen van kinderen

Populaire en beroemde methoden voor kind onderwijs, overzicht van de meest populaire en efficiënte, kinderonderwijs, ouderlijke beoordelingen. En voor welke methode heb je je kind opgevoerd?

Mama en papa willen altijd alleen een kind geven, inclusief onderwijs, training. Het is onwaarschijnlijk dat een van deze wens een uitstekende resultaten tentoont, want in de opvoeding van de baby speelt een enorme rol van de situatie, de communicatie van ouders met hem en elkaar, Kinderen van kinderen En dan – scholen. Welke methoden van onderwijs van kinderen zijn vandaag het meest effectief? Dit is ons artikel.

Overzicht van de meest populaire educatieve technieken:

Methode van Glen Domana – We brengen van de geboorte

Dokter en leraar, Glen Doman ontwikkelde een methodologie voor het onderwijs en de ontwikkeling van de jongste kinderen. Hij geloofde dat het grootste effect actief was van het kind en zijn opvoeding tot de leeftijd van zeven jaar. De techniek wordt berekend op het vermogen van het kind om veel informatie te absorberen, die wordt geserveerd op een speciaal systeem – gebruikt Kaarten Met geschreven woorden en objecten, foto’s. Net als alle andere technieken vereist het ouders en leraren van een redelijke aanpak en systematiek in klassen met de baby. Deze techniek produceert een nieuwsgierige geest van de kinderen, stimuleert de ontwikkeling van de vroege spraak, verdere versnellen.

Waldorf pedagogiek – leren, imiteren van volwassenen

Een interessante techniek die is gebaseerd op Werkingsmodel van kinderen in volwassen gedrag, En, in overeenstemming met dit, de richting van kinderen in het onderwijs van de acties en acties van volwassenen, zonder dwang en strikte training. Deze techniek wordt meestal gebruikt in het opleiden van kleuters, in de kleuterscholen.

Uitgebreide opvoeding in Mary Montessori

Deze techniek is letterlijk iedereen heeft veel decennia. De belangrijkste essentie van deze techniek – de baby is noodzakelijk leer de brief eerder dan de rest – lezen, account en t.NS. Deze techniek zorgt ook voor het arbeidsopleiding van het kind van een vroege leeftijd. Klassen op deze techniek bevinden zich in een ongebruikelijke vorm, met het actieve gebruik van speciaal sensorisch materiaal en voordelen.

Onderwijs elke minuut

Philosoof, Leraar, Professor, Leonid Bereslavsky pleitte datEbenok moet elke minuut ontwikkelen, elke dag. Elke dag kan hij nieuwe en volwassen mensen rond leren, moeten de baby zo’n kans geven. Over Vanaf het en een half jaar oud is het noodzakelijk om aandacht, geheugen, kleine motor op het kind te ontwikkelen. Vanaf drie jaar oud kan het kind logica ontwikkelen, ruimtelijk denken. Deze techniek wordt niet beschouwd als een revolutionair, maar zo’n blik op de geïntegreerde ontwikkeling van jonge kinderen in pedagogie verscheen voor de eerste keer. Velen geloven dat De technieken van Leonid Bereslavsky en Glen Domana hebben geweldige overeenkomsten.

Leren het kind te begrijpen

Deze techniek wordt voortgezet, breidt de basismethode van het opleiden van Glen Domana. Cecil-brok gevonden dat Het kind laat altijd zien dat hij op dit moment wil weten. Als hij reikte voor een zachte sjaal of tapijt – je moet het monsters van verschillende stoffen geven voor sensorisch onderzoek – huid, vacht, zijde, Rogozh en T.NS. Als het kind de objecten of kloppende gerechten wil zelden, kan hij het spel op muziekinstrumenten laten zien. Let op zijn twee kleine dochters, onthulde Cecil Bult de patronen van kinderperceptie en ontwikkeling, belichaamd in een nieuwe methodologie van het onderwijs, waaronder veel secties – bijvoorbeeld geografie, geschiedenis, muziek, beeldende kunst. Cecil Lugan betoogde dat ook Van een vroege leeftijd is de baby erg handig, En deze bezigheid is ook opgenomen in zijn programma van opvoeding en het leren van jonge kinderen.

Natuurlijk kind opvoeding

Deze unieke en grotendeels extravagante techniek is gebaseerd op de observatie van Jean Skelloff voor het leven van de Indianen in bijna wilde stammen. Deze mensen hadden de mogelijkheid om de weg te drukken, omdat ze dachten dat het noodzakelijk was, en hun kinderen werden biologisch beïnvloed in een gemeenschappelijk leven, en bijna nooit gehuild. Deze mensen hebben geen woede en jaloezie ervaren, ze hadden deze gevoelens niet nodig, omdat ze altijd kunnen blijven zoals ze echt waren, zonder rekening te houden met iemands principes en stereotypen. Jean Icellium-techniek behoort toe Natuurlijke opvoeding kinderen van een vroege leeftijd, Dit is lezen en zijn boek «Hoe baby gelukkig te worden».

 Eerder lezen

De beroemde innovator-leraar Nikolai Zaletsev stelde zijn speciale methodologie voor op opvoeding en het leren van kinderen van een vroege leeftijd, volgens welke zijn Lees lees en praat, toont kubussen niet met letters en met kant-en-klare lettergrepen. Nikolay Zaitsev heeft een speciaal voordeel ontwikkeld – «Kubussen Zaitsev», die kinderen helpen bij het leren. Kubussen zijn verschillend in grootte en de inscripties zijn gemaakt in verschillende kleuren. Later begonnen de kubussen te produceren en met het vermogen om speciale geluiden te maken. Het kind leert tegelijkertijd te lezen met de ontwikkeling van spraakvaardigheid, en de ontwikkeling ervan is aanzienlijk voor op de ontwikkeling van leeftijdsgenoten.

Kinderen worden gezond en slim

Innovatieve leraren, Boris en Elena Nikitin, brachten zeven kinderen in de cam. Hun onderwijsmethoden zijn gebaseerd op Actieve toepassing van verschillende games in het onderwijs van kinderen, communiceren met hen. Nikitin-technieken zijn ook bekend in het feit dat ze veel aandacht besteedden aan de opvoeding en Gezondheid van kinderen, haar verharden, tot het afvegen van sneeuw en zwemmen in ijswater. Nikitins zelf ontwikkelden veel voordelen voor kinderen – puzzels, taken, piramides, kubussen. Deze methode van onderwijs van het begin veroorzaakte tegenstrijdige beoordelingen, en op dit moment is het dubbelzinnig over.

Pedagogie van samenwerking in de methode van Shalva Amonashvili

Professor, Doctor of Psychology, Shalva Aleksandrovich Amonashvili richtte zijn methodologie van opvoeding op principe op Gelijke samenwerking van volwassenen met kinderen. Dit is een geheel systeem op basis van het principe van een humane en persoonlijke benadering van alle kinderen in het proces van onderwijs. Deze techniek is erg grote populariteit en op het moment dat het een furyor heeft geproduceerd in pedagogiek en de psychologie van kinderen. Amonashvili-techniek werd aanbevolen door het ministerie van Onderwijs in de Sovjet-Unie voor gebruik op scholen.

Browsen van muziek

In het hart van deze techniek – Kind leren muziek van een vroege leeftijd. Dokter bewees dat

Via muziek kan een kind zichzelf uitdrukken, evenals het krijgen van de wereld de beloften die je nodig hebt, goed zien, een aangename, liefdesmensen en kunst doen. Het opleiden van deze techniek beginnen kinderen vroeg muziekinstrumenten te spelen en krijgen ook een uitgebreide en zeer rijke ontwikkeling. Het doel van de methodologie is niet om muzikanten te laten groeien, maar goed, intelligent, nobele mensen.

Beoordelingen van Ouders

Maria:
Mijn kind bezoekt het SUZUKI-gymnasium. We hebben geen opleidingsinstelling voor een zoon gekozen, alleen zij was niet zo ver van ons huis, dit criterium voor het kiezen was de belangrijkste. Sinds de kindertijd merkten we niet dat onze zoon van muziek houdt – hij luisterde naar moderne liedjes, als ze ergens klonken, maar meestal lette geen aandacht aan muziek. Drie jaar later speelde onze zoon al cello en piano. Hij vertelde ons constant over de muzikale werken en concerten die we moesten matchen met het kind en kennismaken met de muzikale wereld. De zoon werd gedisciplineerd, de sfeer in het gymnasium is geweldig, gebaseerd op respect voor elkaar. Ik zou niet weten over deze methode van opvoeding, maar nu, in het voorbeeld van het kind, kan ik zeggen dat het erg effectief is!

Larisa:
De dochter gaat naar de kleuterschool, in de Montessori-groep. Waarschijnlijk is dit een zeer goede techniek, ik hoorde veel over haar. Maar het lijkt mij dat opvoeders en docenten in dergelijke groepen zeer strikte selectie zouden moeten plaatsvinden, extra training krijgen. We hadden niet veel geluk, mijn dochter heeft een aanhoudende antipathie voor een jonge opvoeder die schreeuwt en zich behoorlijk scherp met kinderen gedraagt. Het lijkt mij dat er attente stille mensen in dergelijke groepen zou moeten zijn die elk kind kunnen begrijpen, het potentieel erin zien. Anders blijkt het geen opvoeding volgens de bekende techniek, maar profanatie.

Hoop:
We hebben gedeeltelijk toegepast in gezinseducatie in gezinseducatie – gekocht en produceerde speciale voordelen, we hadden een thuisbioscoop. De zoon was pijnlijk voor astma, en we werden door deze techniek geadviseerd vanwege het ijzige waterhardende systeem. Eerlijk gezegd was ik dit eerst bang voor, maar de ervaring van mensen met wie we elkaar ontmoetten, toonde aan dat ze werkt. Dientengevolge zijn we de bovenliggende club ingevoerd, die Nikitin’s opvoeding bevordert, en samen begon kinderen te bestellen, georganiseerde gezamenlijke concerten, wandelen in de natuur. Als gevolg hiervan werd mijn zoon van de wrede aanvallen van astma, en het belangrijkste, hij groeit een zeer nieuwsgierig en slim kind, die iedereen op school wordt beschouwd als een welkom.

Olga:
Ik verwachtte een dochter, ik was geïnteresseerd in de methoden voor het vroege onderwijs van kinderen, lees speciale literatuur. Zodra ik het boek van Cecile Lupan had gepresenteerd «Geloof in je kind», En ik, alleen omwille van de interesse, van de verjaardag, mijn dochter begon enkele oefeningen toe te passen. Het was nodig om te zien hoe ik gelukkig was toen ik overtuigd was van een bepaalde receptie. Dit waren onze spellen, en ze vonden haar dochter echt leuk. Meestal beoefende ik foto’s die vóór het Manege, een wieg, met mijn dochter spraken, vertelde haar alles wat ze toonde. Als gevolg hiervan zei de eerste woorden die ze op 8 maanden zei – en ik ben ervan overtuigd dat het niet de lettergrepen was, volgens alles wat ik zei, het was een bewust woord uit «mama».

Nikolay:
Het lijkt mij, je kunt niet hechten aan een of andere methode van onderwijs – en eruit halen wat je denkt voor de ontwikkeling van je kind. In dit opzicht wordt elke ouder een leraar-innovator met een unieke methodologie voor het opvoeden van zijn eigen kind.