Home / Kinderen / Kenmerken van aanpassing van de eerste-klassers naar school – hoe u uw kind kunt helpen moeilijkheden te overwinnen

Kenmerken van aanpassing van de eerste-klassers naar school – hoe u uw kind kunt helpen moeilijkheden te overwinnen

On 10.02.2017

345 Views

Welke moeilijkheden om aan te passen aan school kan ontstaan uit de eerste grader? Voldoen aan de problemen van aanpassing van de eerste klassers op school. Leer hoe u het kind kunt helpen zich aan te passen aan het leren en overwinnen van moeilijkheden

Kenmerken van aanpassing van first-klassers naar school

De drempel van de school stapt, valt het kind in een volledig nieuwe wereld voor hem. Misschien heeft het kind al lang op dit moment gewacht, maar hij zal zich moeten aanpassen aan een nieuw leven, waar nieuwe tests, vrienden en kennis er op wachten. Welke moeilijkheden kunnen ontstaan vanaf de eerste grader bij het aanpassen aan school? Voldoen aan de problemen van aanpassing van de eerste klassers op school. Leer hoe je het kind kunt helpen zich aan te passen aan het leren en overwinnen van alle moeilijkheden. Je baby gaat alleen naar de kleuterschool? Lezen door Kind aanpassing in kleuterschool.

Kinderen zijn niet allemaal hetzelfde om aan te passen. Iemand giet snel in een nieuw team en is opgenomen in het leerproces en iemand heeft er tijd nodig voor.

Wat is aanpassing aan school en van welke factoren het hangt af?

Aanpassing is een herstructurering van het lichaam om in de gewijzigde omstandigheden te werken. Aanpassing aan de school heeft twee kanten: psychologisch en fysiologisch.

Fysiologische aanpassing omvat verschillende fasen:

«Acute aanpassing» (eerste 2 – 3 weken). Dit is de moeilijkste periode voor het kind. Tijdens deze periode reageert het lichaam van het kind op alle nieuwe sterke spanningen van alle systemen, waardoor in september in september is onderworpen aan ziekte.
Onstabiele aanpassing. Gedurende deze periode vindt het kind in de buurt van de optimale reactie-opties voor nieuwe omstandigheden.
Periode van duurzame aanpassing. Gedurende deze periode reageert het lichaam van het kind met lading met minder spanning.

Over het algemeen duurt de aanpassing van 2 tot 6 maanden, afhankelijk van de individuele kenmerken van het kind.

Schending van de aanpassing hangt af van verschillende factoren:

Gebrek aan voorbereiding van kinderen voor school;
Lange ontbering;
Somatische zwakte van het kind;
Schending van de vorming van individuele mentale functies;
Schending van cognitieve processen;
Schending van schoolvaardigheden;
Motoraandoeningen;
Emotionele stoornissen;
Gezinsschap en socialisatie.

Kenmerken van aanpassing aan de School of First Grader, schoolaanpassingen

Elke first-grader heeft zijn eigen kenmerken van aanpassing aan school. Om te begrijpen hoe het kind is aangepast, wordt aanbevolen om te weten over het niveau van aanpassing aan de school:

Hoog aanpassingsniveau.
Het kind past zich goed aan nieuwe omstandigheden, heeft positief aan leraren en school, gemakkelijk assimileert het educatief materiaal, vindt een gemeenschappelijke taal met klasgenoten, ijverig studies, luistert naar de uitleg van de leraar, toont een grote interesse in onafhankelijke studie van het programma, en vreugde voert huiswerk en t uit.NS.
Het gemiddelde niveau van aanpassing.
Het kind heeft positief op school, begrijpt het trainingsmateriaal, voert onafhankelijk typische oefeningen uit, attent bij het uitvoeren van taken, richt zich alleen als het interessant is, valt gewetensvolle bestellingen, vriendelijk met veel klasgenoten, vriendelijk.
Lage aanpassing.

Het kind reageert negatief over de school en docenten, klaagt over de gezondheid, verandert vaak de stemming, er is een schending van de discipline, absorbeert het trainingsmateriaal niet, het wordt afgeleid in de lessen, het voert niet regelmatig huiswerk uit, wanneer ze typisch voert Oefeningen, de hulp van de leraar is vereist, vliegt niet met klasgenoten, openbare bestellingen presteren onder de leiding, passief.

Het probleem van de aanpassing in de School of First Grader – Oorzaken en tekenen van deadaptie

Onder de daadmatiging, kunt u de uitgesproken problemen begrijpen die het kind niet toelaten om te leren en de opkomst van eventuele moeilijkheden met betrekking tot het leren (verslechtering van mentale en fysieke gezondheid, moeilijkheden bij het lezen en schrijven en t.NS.). Soms is onkaaldheid moeilijk op te merken.
De meest typische manifestaties van deadaptie:

Psyche stoornissen:

Slaap stoornis;
Slechte eetlust;
Vermoeidheid;
Ontoereikend gedrag;
Hoofdpijn;
Misselijkheid;
Overtreding van de Tempo-toespraak en T.NS.

Neurotische aandoeningen:

Bedplassen;
Stotteren;
Neurose van obsessieve staten en t.NS.

Asthenische omstandigheden:

Het verminderen van het lichaamsgewicht;
Bleekheid;
Kneuzingen onder de ogen;
Lage prestatie;
Verhoogde vermoeidheid en t.NS.
Het verminderen van de lichaamsweerstand tegen het milieu: het kind vaak ziek. Hoe immuniteit te verhogen?
Verminderde motivatie en zelfrespect.
Verhoogde angst en constante emotionele stress.

Om de eerste grader met succes aan te passen, is het noodzakelijk om het kind te helpen. Dit moet niet alleen door ouders worden gedaan, maar ook de leraren. Als een kind niet kan aanpassen, zelfs met de hulp van de ouders, moet u om hulp vragen bij een specialist. In dit geval, een psycholoog van een kinderen.

Hoe u uw kind kunt helpen op school: aanbevelingen voor ouders

Het kind aantrekken naar het voorbereidingsproces van de school. Koop briefpapier, notebooks, discipelen, organiseer een werkplek en t.NS. Het kind moet zich realiseren dat zichtbare veranderingen in zijn leven voorkomen. Draai de voorbereiding op school in het spel.
Maak een routine van de dag. Maak een schema visueel en duidelijk. Dankzij het schema zal het kind zelfverzekerd zijn en niets zal vergeten. Na verloop van tijd zal de eerste grader leren zonder een schema om zijn tijd te verwijderen en is het beter aangepast aan school. Als het kind zonder een schema, hoeft u niet op te staan op het compileren. Om overwerk te voorkomen, alternatieve activiteiten. Alleen hoogtepunten moeten in het schema worden opgenomen: lessen op school, huiswerk, mokken en secties, enz.NS. Neem niet op schema-tijdspellen en recreatie, anders zal het de hele tijd rusten.
Onafhankelijkheid. Om aan te passen aan school, moet het kind leren onafhankelijk te zijn. Geen behoefte, natuurlijk, vanaf de eerste dagen om een kind naar school te sturen – dit is geen manifestatie van onafhankelijkheid. Maar het oppakken van de portefeuille, het uitvoeren van huiswerk en opvouwbaar speelgoed – het is autonomie.
Spellen. Eerste grader is allereerst een kind en hij moet spelen. Spellen voor first-klassers zijn niet alleen een vakantie, maar ook een verandering van activiteit waaruit hij veel nieuw en nuttig kan leren over de wereld rondom.
De autoriteit van de leraar. Leg uit aan de eerste grader die de leraar een autoriteit is die veel betekent voor een kind. In geen geval ondermijnen de autoriteit van de leraar niet voor het kind, als iets niet bij u past, praat rechtstreeks aan de leraar.
Help je eerste klasser om aan te passen aan het moeilijke schoolleven. Vergeet niet om het kind in moeilijke tijden te helpen en de onbegrijpelijke taken uit te leggen. Oudersondersteuning tijdens de aanpassing van de school is erg belangrijk voor kinderen.